GESP C++
1级
练习题
多行输出

多行输出

多行输出练习题，使用cout或printf函数输出多行内容。

BCQM3006

题目要求

描述

在windows的控制台环境中所有的字符都是等宽的，默认情况下窗口中每行有 80 个字符，每个屏幕有 25 行，组成了一个字符矩阵。利用控制台的这个特点，我们可以在控制台上绘制简单的图形。下面给出了一个 5×7 的图形的例子

ABCDEFG
BABCDEF
CBABCDE
DCBABCD
EDCBABC

找出这个图形的特点，绘制一个 10×18 的图形。

输入

无

输出

输出与上图类似的一个10×18 的图形。

输入样例

无

输出样例 

ABCDEFGHIJKLMNOPQR
BABCDEFGHIJKLMNOPQ
CBABCDEFGHIJKLMNOP
DCBABCDEFGHIJKLMNO
EDCBABCDEFGHIJKLMN
FEDCBABCDEFGHIJKLM
GFEDCBABCDEFGHIJKL
HGFEDCBABCDEFGHIJK
IHGFEDCBABCDEFGHIJ
JIHGFEDCBABCDEFGHI

题目分析

初学阶段题目的本意应该是目测规律，按照输出样例原样输出。练习点在练习使用cout或printf函数输出多行内容。printf函数需要使用\n换行，而cout则需要使用endl换行。这里练习了三种解法供参考。

代码参考

方法一：Cout 
#include <iostream>
using namespace std;
int main() {
    cout << "ABCDEFGHIJKLMNOPQR" << endl;
    cout << "BABCDEFGHIJKLMNOPQ" << endl;
    cout << "CBABCDEFGHIJKLMNOP" << endl;
    cout << "DCBABCDEFGHIJKLMNO" << endl;
    cout << "EDCBABCDEFGHIJKLMN" << endl;
    cout << "FEDCBABCDEFGHIJKLM" << endl;
    cout << "GFEDCBABCDEFGHIJKL" << endl;
    cout << "HGFEDCBABCDEFGHIJK" << endl;
    cout << "IHGFEDCBABCDEFGHIJ" << endl;
    cout << "JIHGFEDCBABCDEFGHI" << endl;
    return 0;
}
方法二：多次Printf 
#include <cstdio>
using namespace std;
int main() {
    printf("%s\n", "ABCDEFGHIJKLMNOPQR");
    printf("%s\n", "BABCDEFGHIJKLMNOPQ");
    printf("%s\n", "CBABCDEFGHIJKLMNOP");
    printf("%s\n", "DCBABCDEFGHIJKLMNO");
    printf("%s\n", "EDCBABCDEFGHIJKLMN");
    printf("%s\n", "FEDCBABCDEFGHIJKLM");
    printf("%s\n", "GFEDCBABCDEFGHIJKL");
    printf("%s\n", "HGFEDCBABCDEFGHIJK");
    printf("%s\n", "IHGFEDCBABCDEFGHIJ");
    printf("%s\n", "JIHGFEDCBABCDEFGHI");
    return 0;
}
方法三：Printf 格式化输出 
#include <cstdio>
using namespace std;
int main() {
    printf("%s\n%s\n%s\n%s\n%s\n%s\n%s\n%s\n%s\n%s\n", "ABCDEFGHIJKLMNOPQR",
           "BABCDEFGHIJKLMNOPQ", "CBABCDEFGHIJKLMNOP", "DCBABCDEFGHIJKLMNO",
           "EDCBABCDEFGHIJKLMN", "FEDCBABCDEFGHIJKLM", "GFEDCBABCDEFGHIJKL",
           "HGFEDCBABCDEFGHIJK", "IHGFEDCBABCDEFGHIJ", "JIHGFEDCBABCDEFGHI");
    return 0;
}

其实我在初看本题的时候，我以为是根据规律利用ASCII码输出，这样可以实现出任意 N×MN \times M 的图形的效果。但是觉得这个阶段对于一个初学者来说难度有点大。所以，我猜测出题者的本意就是我上面分析的意思。于是我让我的孩子实现了上述三种方法。如果你能力足够，建议可以按照N×MN \times M的方式练习一下。 {: .prompt-tip }

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